Avaliacão DE Sul 2

Objetivo: Avaliar o trabalho desenvolvido pela Diretoria de Ensino Sul 2 em 2018, por meio da Supervisão , de seus Centros e Núcleos, em relação à função de dar suporte ao efetivo funcionamento das escolas.

Nome da Escola:
Diretor:
  Grau  
Questões Orientadoras - Gestão Pedagógica
  Sim Parcialmente Não Proposta de melhoria para 2019
A DE orientou e apoiou o processo de construção coletiva do planejamento da escola?
A DE orientou a elaboração da Proposta Pedagógica da escola?
A DE promoveu ações para que o currículo seja plenamente implementado na escola?
A DE implementou ações de formação do PC para que ele acompanhe de modo eficaz o processo de ensino, inclusive acompanhando as aulas com propositura de intervenções?
Houve orientação sobre a avaliação da aprendizagem e da recuperação contínua como processos para corrigir defasagens e desenvolver competências?
A DE orientou e acompanhou o funcionamento da ATPC como espaço de formação continuada dos docentes?
As orientações ministradas aos professores pela equipe pedagógica contribuíram para a melhoria dos resultados dos alunos?
As orientações recebidas foram suficientes para a compreensão e a implementação do MMR na escola?
Espaço reservado para o apontamento de problemas, dificuldades e críticas.
Questões Orientadoras - Gestão Participativa
A DE, por meio de suas equipes orientou a formação dos colegiados escolares?
A DE acompanhou o funcionamento dos colegiados escolares?
Existem canais de comunicação para a troca de ideias e de informações com os pais e demais membros da comunidade escolar, de maneira rápida e eficaz?
Houve ações de capacitação para os colegiados escolares?
Espaço reservado para o apontamento de problemas, dificuldades e críticas.
Questões Orientadoras - Gestão de Recursos Humanos
As orientações sobre a administração de pessoal contribuíram para maior eficiência e agilidade dos processos de aposentadoria e concessão de vantagens?
As orientações a respeito dos procedimentos de pagamento contribuíram para o esclarecimento de dúvidas?
As reuniões possibilitaram a ampliação do conhecimento dos funcionários das escolas em relação às rotinas administrativas decorrentes de suas funções e maior compromisso com os resultados esperados?
O clima organizacional da Diretoria é positivo e acolhedor?
As orientações e a operacionalização do processo de matrícula e cadastro de alunos na rede estadual atendeu às expectativas da escola?
Espaço reservado para o apontamento de problemas, dificuldades e críticas.
Questões Orientadoras - Gestão de Recursos Físicos e Financeiros
As orientações às Unidades escolares sobre o uso e a Prestação de Contas dos recursos financeiros recebidos foram adequadas?
O atendimento às demandas emergenciais de manutenção do prédio ou obras nas escolas foi adequada?
Foram orientados os procedimentos de reposição e manutenção de mobiliários e equipamentos?
A terceirização dos serviços atendeu às necessidades das escolas?
Os procedimentos de controle do patrimônio e inventário foram bem orientados para a implementação pelas equipes escolares?
Espaço reservado para o apontamento de problemas, dificuldades e críticas.
Questões Orientadoras - Gestão de Resultados Educacionais e Aprendizagem
A DE acompanhou os resultados educacionais (indicadores) da escola de maneira próxima e periódica e desenvolveu em conjunto com a equipe escolar, estratégias para a melhoria de seu desempenho?
A DE acompanhou os registros de frequência e abandono escolar e orientou ações de combate à evasão escolar?
Espaço reservado para o apontamento de problemas, dificuldades e críticas.
Questões Orientadoras - Gestão de Comunicação e Processos de Trabalho
O atendimento prestado pelos funcionários da DE foi suficientemente ágil, eficaz, organizado e respeitoso?
Os mecanismos de comunicação interna como reuniões e orientações técnicas foram adequados?
O resultado de um pedido de informação é rápido e conclusivo?
A comunicação externa ( redes e ofícios) atendeu às necessidades da escola?
Os processos de trabalho estão formalizados na DE?
Há um responsável definido para cada processo de trabalho?
O trâmite dos expedientes via protocolo da diretoria atendeu às necessidades das escolas?
Espaço reservado para o apontamento de problemas, dificuldades e críticas.
 
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